Experimentación

A lo largo de este trabajo practico se ha tratado de abarcar lo que de alguna manera veníamos viendo teóricamente, este se trató de una serie de procesos desde el punto 0 hasta la confección de un producto final.

La primera etapa, la de experimentación libre marcó un punto de inicio y de inflexión en el TP, pusimos en crisis el material para averiguar que propiedades escondía detrás de ciertos procesos. Digo de inflexión puesto que nos marcó un camino para llegar, luego de varias correcciones y más experimentacion al producto final 

Una vez tenido el camino marcado, las experimentaciones sobre el material se limitaban a este, a fin de experimentar esa determinada "área" más a fondo. En mi caso, fue el termoformado. 

Luego de avanzar sobre este, comenzaron a aparecer las primeras propuestas de producto, con carácter de prototipo, sin color y sin mucha prolijidad. Estos resultados parciales fueron muy importantes para seguir encaminado y no perderse. Y a medida que avanza la propuesta las decisiones a tomar se vuelven más y más finas, como el color, ciertos detalles, texturas, etc. Esta parte me pareció una de las más divertidas del TP, ya que de manera similar a la experimentacion inicial, me sentí menos limitado que en la mitad del proceso. Esto no quiere decir que fue fácil transitarla, de hecho, para nada lo fue, pero el hecho de tener infinidades de posibilidades (en cuanto a detalles de terminación) y tener que justificar la elección de las mismas es un ejercicio muy interesante del cual se aprende mucho.

Llego a la entrega satisfecho, y aunque aún creo que pueden mejorarse ciertos detalles de construcción, creo haber aprendido mucho sobre la importancia de experimentar y de los muchos caminos que se abren al poner en crisis un determinado material.

TP-H

Sinceramente, creo que la experiencia del tp-h fue de las mejores hasta ahora en lo que va del año. Tuve la suerte de ser integrante de un grupo de excelentes personas. En el nuestro, cada año se encargó (a modo general, puesto que todos participamos en casi todo) de distintos roles, roles que iban acorde a lo que era el foco de cada año de diseño. En nuestro caso, mayormente la investigacion, la búsqueda de condicionantes y referentes. Sin embargo, a medida que pasaron los días, los roles por año fueron desapareciendo a tal punto en que todos participamos de todo.
La diversidad de niveles en el grupo nos enseñó un montón sobre como es la carrera a medida que pasamos de año y también como lo es la cátedra.
Fue una aproximación a la realidad bastante interesante, y me llevo de ella experiencias muy lindas, el grupo fue super unido y nunca tuvimos un problema.

¿Qué nos deparará esta estapa final del cuatrimestre?

Sistema de productos

Hoy durante las presentaciones se me ocurrió, a medida que iban exponiendo los grupos, realizar un dibujo con las conexiones del sistema (pude haberme olvidado algún que otro producto ya que no le presté tanta atención al dibujo). Me pareció interesante poder leer, a modo de un vistazo general, cómo se relacionan los productos uno con el otro.

Mapa de Referentes

Para el día de hoy, nuestra tarea fue realizar un mapa de referentes, esto es, una selección de productos o ideas que nos sirvieron , a lo largo del proceso, como una guía, una dirección a como apuntaría nuestra sistema de productos, tomando en cuenta ideas relacionadas ya concretas.
En mi intento de mapa, incluí algunos de los productos relacionados a los niños y a la cocina que, previamente investigamos con mi grupo de referentes, y también ideas de productos que tuve en cuenta a la hora de realizar bocetos para llegar a una idea común con el grupo visibilizar.
El mapa de referencias no está del todo logrado, aunque debo reconocer que, debido a las fechas de parciales que tengo y he tenido,  no tuve mucho tiempo para otras materias.



https://drive.google.com/file/d/1GBhiXPG_3DbgOW1_v2pRcOdYaTOwzn_E/view

En busca de aprendizaje

Comenzamos la clase con la consigna de bajar a buscar a lo que serian los ingredientes de la clase; Ayudamos a subir bolsas y cajas con muchos ingredientes para que podamos experimentar, y una vez más, informarnos respecto a lo que es alimento y que no.
Hicimos un reconocimiento de ingredientes mediante los sentidos, excepto mediante la vista. Esto nos ayudó a entrar en contacto con ellos mediante otras formas y poder reconocerlos antes de conocerlos. Mientras, otro grupo experimentó las diversas posibles mezclas de jugos.
Respecto a lo que nos dijeron del uso de contenedores de vidrio en grupos de niños, ¿Por cuál otro material podrían ser sustituídos estos sin generar ningún tipo de problema en los ingredientes?

Un experimento interesante con resultados inesperados

2 chicos representando el movimiento "Slow Food" nos visitaron para realizar un experimento muy lejano a mis espectativas; cocinar con ingredientes que trajimos como "para tirar". El experimento fue genial, y la gran conclusión del día fue que lo que pensamos que está feo y para tirar, nos lleva diariamente a desperdiciar mucha comida que aún es apta para comer.  Hoy, de varios ingredientes que parecían para desechar, se logró cocinar más de 30 porciones de sopa y 2 licuadoras llenas de batidos. Nos dejó un mensaje claro y preciso, hay que prestar atención y repensar lo siguiente ¿Cuándo un ingrediente es verdaderamente desechable?

Nuevo Tp y algunos consejos

El día de ayer tuvimos la presentación de un nuevo tp que abarcará todo lo restante del cuatrimestre, los profesores lo describieron como un diseño colectivo. Como primeras impresiones siento que va a ser muy placentero la realización del mismo, teniendo en cuenta todo (estrés, frustración, aprendizaje, diversión), esto es, básicamente, porque por lo que nos comentaron los profesores es un trabajo que estaba pensado para Diseño 4, por lo que, si bien no tenemos adquirido los mismos conceptos que los que cursan diseño 4, creo que el grupo es capaz de llevar adelante la responsabilidad.
En cuanto al tp, unos alumnos que hace años ya lo realizaron, fueron a darnos una charla sobre el mismo, y una gran cantidad de consejos y puntos a tener en cuenta durante la realización del mismo.
Creo que la emoción de realizarlo no me da lugar a ponerme a penaar en las problemáticas que seguro atravesaremos, así que por lo pronto solo queda esperar.